101 POMYSŁÓW NA PRACĘ Z DZIECKIEM 6-LETNIM W I KLASIE
Szkolenie ma na celu przygotowanie nauczycieli do pracy z dzieckiem sześcioletnim w zakresie konkretnych zabaw, zajęć oraz wskazówek metodycznych przydatnych na co dzień w procesie edukacji.
Zagadnienia:
pedagogika zabawy w klasie pierwszej – możliwości i wykorzystanie w procesie edukacji;
repertuar zabaw integrujących i wzmacniających procesy obserwacji dzieci 6 letnich w pierwszym okresie edukacji;
repertuar ćwiczeń, zabaw i gier wzmacniających procesy wychowawcze i wzmacniających motywację dziecka w procesach uczenia się i przezwyciężania lęków.
Czas trwania szkolenia: 5...
więcej informacji
UPOMINKI, OZDOBNE RAMKI I BUKIETY KWIATÓW –PREZENTY NA KAŻDĄ OKAZJĘ
W ramach zajęć zostaną zaprezentowane ciekawe i praktyczne metody tworzenia m.in.:
zasady składania kwiatów z bibuły;
układanie kompozycji kwiatowej;
ramek z wykorzystaniem patyczków szaszłykowych, bibuły, elementów kwiatowych oraz rafii;
ozdobnych laurek i kartek trójwymiarowych z wykorzystaniem elementów origami oraz przypraw
Czas trwania szkolenia: 4 godziny dydaktyczne
więcej informacji
TEATR CIENIA (KLASY I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ)
Pomóż mi, bym umiał budować więzi pozytywne
Z otaczającymi mnie ludźmi,
Abym potrafił tworzyć siebie samego takim
Jakim większość ludzi pragnie zostać
(M.K Mlicki)
Zagadnienia:
jak zorganizować teatr cieni od strony technicznej
teatr cieni jako forma ekspresji dziecka
sposób przeprowadzania zajęć
terapeutyczna funkcja teatru cieni w pracy z dziećmi z dysfunkcjami
Czas trwania szkolenia: 5 godzin dydaktycznych
więcej informacji
ZAPOBIEGANIE DYSKRYMINACJI I EDUKACJA DLA WARTOŚCI -WSPIERANIE PROCESÓW WYCHOWAWCZYCH SZKOŁY
Proponujemy Państwu bardzo ciekawe warsztaty, które za każdym razem będą dostosowane do waszych potrzeb i realiów środowiska, w którym pracujecie, a podejmą tematy tak istotne jak: szacunek dla drugiego człowieka, kształtowanie u uczniów cierpliwości, wytrwałości i odpowiedzialności, przeciwdziałanie mobbingowi, radzenie sobie z trudną młodzieżą i współpraca z rodziną dysfunkcyjną.
Pokażemy Państwu propozycje rewolucyjnych rozwiązań i odważnych przedsięwzięć, których celem nie jest mówić uczniom tylko o tym czego im nie wolno i co jest złe, ale...
więcej informacji
DORADZTWO ZAWODOWE W GIMNAZJUM ZGODNIE Z ZALECENIAMI NOWEJ POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ
Zagadnienia:
elementy zawodoznawstwa na każdym przedmiocie,
artykuł 42 jako możliwość spełniania wymagań wskazanych w rozporządzeniu – praktyczne rozwiązania,
modyfikacja procesu nauczania z uwzględnieniem poradnictwa zawodowego,
wycieczka zawodoznawcza – pomysły na projekty uczniów,
jak wykorzystać metodę projektu do orientacji pro zawodowej.
Czas trwania szkolenia: 5 godzin dydaktycznych
więcej informacji
TRENING KOMPETENCJI WYCHOWAWCY WEDŁUG ZAŁOŻEŃ METODYKI GORDONA ORAZ FABER I MAZLISH
Nauka umiejętności lepszego porozumiewania się, refleksja nad własną postawą wychowawczą, wymiana doświadczeń, to elementy, na które zostanie położony główny nacisk podczas treningu. Szkolenie oparte jest o metodologię Wychowania bez porażek w szkole Thomasa Gordona oraz perspektywę budowania relacji dorosły – dziecko prezentowaną przez Adele Faber i Elanie Mazlish, autorki serii Jak mówić, żeby dzieci…
Zagadnienia:
wyrażanie oczekiwań i ograniczeń tak, aby były przez dziecko respektowane
rozpoznawanie, wyrażanie i akceptowanie uczuć
aktywne, wspierające słuchanie
motywowanie dziecka...
więcej informacji
UZALEŻNIENIA DZIECI I MŁODZIEŻY – DIAGNOZA W SZKOLE Z ELEMENTAMI PIERWSZEJ POMOCY
Biorąc pod uwagę, jakie szkody dla zdrowia i życia jednostki niesie ze sobą narkomania, należy stwierdzić, że stanowi ona poważny problem i zagrożenie dla zdrowego funkcjonowania społeczeństwa. Oto najnowsze statystyki: po narkotyki sięgają już trzynastolatki, a w wieku piętnastu lat sięgnęło po nie 17% chłopców i 18% dziewcząt. Co trzeci z nich miał kontakt z marihuaną,
w dalszej kolejności – amfetaminą, ecstasy i środkami halucogennymi, m.in., LSD (dane ostatniego raportu Krajowego Biura do spraw Przeciwdziałania...
więcej informacji
ABSENCJA W SZKOLE – PERSPEKTYWA (BEZ)RADNEGO NAUCZYCIELA
Zagadnienia:
zapoznanie z podstawową terminologią dotyczącą omawianych zjawisk, przedstawienie definicji
omówienie charakterystyki problemu fobii szkolnej i wagarowania
przedstawienie przyczyn, skutków, typologii zjawiska wagarowania
praktyczne zastosowanie procedury analizy i oceny indywidualnego przypadku ucznia z problemem
różnicowanie poszczególnych grup problemowych w obrębie zjawiska wagarowania
omówienie strategii postępowania wobec problemu wagarowania w wymiarze grupowym
strategie postępowania wobec problemu wagarowania w wymiarze uniwersalnym ( działania podejmowane przez szkołę, nauczyciela, pedagoga, rodzica)
szkolne procedury usprawiedliwiania i zwalania uczniów z zajęć...
więcej informacji
WYKORZYSTANIE NOWOCZESNYCH TECHNIK INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH
TIK czyli technologie informacyjno komunikacyjne to repertuar narzędzi i sposobów opartych na nowoczesnych rozwiązaniach multimedialnych. Zapraszamy na warsztat, który w pełni zilustruje możliwości wykorzystania TIK na lekcjach każdego typu szkoły i realizowania zaleceń zawartych
w prawie oświatowym.
Zagadnienia:
Wykorzystanie w pracy nauczyciela tablic multimedialnych
Praca dydaktyczna z wykorzystaniem multibook’ów
Otwarte zasoby sieci a możliwość tworzenia wirtualnych lekcji
E-learning w rzeczywistości szkoły
Czas trwania szkolenia: 5 godzin dydaktycznych
więcej informacji
ANALIZA WYNIKÓW ZEWNĘTRZNYCH SPRAWDZIANÓW KOMPETENCJI I WYKORZYSTANIE ICH W PLANOWANIU PRACY DYDAKTYCZNEJ
Zagadnienia:
analiza i interpretacja wyników sprawdzianów w szkole
analiza sprawozdania CKE i OKE ze sprawdzianu
analizowanie uwarunkowań pracy szkoły mających wpływ na wyniki egzaminu zewnętrznego
formułowanie wniosków na podstawie przeprowadzonej analizy
planowanie działań podejmowanych w procesie dydaktycznym na podstawie dokonanych analiz, wyników i sformułowanych wniosków
Czas trwania szkolenia: 5 godzin dydaktycznych
więcej informacji