Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkoli
ANALIZA RYSUNKÓW DZIECKA-RYSUNKI JAKO NARZĘDZIE DIAGNOZUJĄCE I TERAPEUTYCZNE
W czasie warsztatów uczestnicy pogłębią wiedzę na temat roli kolorów, nowych metod pracy z rysunkiem poddawanym analizie.
Zagadnienia:
nabycie praktycznych umiejętności analizowania rysunku rodziny,
nabycie umiejętności interpretowania kolorystyki i barw na rysunkach,
zapoznanie z testem kolorów,
zapoznanie z metodą malowania dziesięcioma palcami.
Czas trwania szkolenia: 5 godzin dydaktycznych
więcej informacji
więcej informacji
JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ Z DZIEĆMI, ABY CHCIAŁY Z NAMI ROZMAWIAĆ
Zagadnienia:
poznanie indywidualnego stylu komunikowania się z innymi;
wskazanie blokad utrudniających komunikację z dzieckiem oraz walorami aktywnego słuchania;
zapoznanie ze skutecznym sposobem budowania komunikatów w trudnych sytuacjach;
zapoznanie z symboliką mowy ciała;
nabycie wiedzy na temat świadomego i efektywnego odbioru komunikatów wychowanków.
Czas trwania szkolenia: 5 godzin dydaktycznych
więcej informacji
więcej informacji
TRADYCJE REGIONALNE A TRADYCJE EUROPEJSKIE – W ZABAWACH PLASTYCZNYCH, MUZYCZNYCH I RUCHOWYCH DLA DZIECI
Efektem zajęć są wytwory stanowiące elementy dekoracyjne związane ze Świętami Bożego Narodzenia i Wielkiej Nocy.
Zagadnienia:
poznanie kolejności realizowania treści związanych z edukacją regionalną i europejską w przedszkolu oraz w szkole;
Czas trwania szkolenia: 5 godzin dydaktycznych
więcej informacji
więcej informacji
TRENING KOMPETENCJI WYCHOWAWCY WEDŁUG ZAŁOŻEŃ METODYKI GORDONA ORAZ FABER I MAZLISH
Nauka umiejętności lepszego porozumiewania się, refleksja nad własną postawą wychowawczą, wymiana doświadczeń, to elementy, na które zostanie położony główny nacisk podczas treningu. Szkolenie oparte jest o metodologię Wychowania bez porażek w szkole Thomasa Gordona oraz perspektywę budowania relacji dorosły – dziecko prezentowaną przez Adele Faber i Elanie Mazlish, autorki serii Jak mówić, żeby dzieci…
Zagadnienia:
wyrażanie oczekiwań i ograniczeń tak, aby były przez dziecko respektowane
rozpoznawanie, wyrażanie i akceptowanie uczuć
aktywne, wspierające słuchanie
motywowanie dziecka...
więcej informacji
więcej informacji
PRACA Z DZIECKIEM Z ADHD, AUTYZMEM I ASPERGEREM
Zagadnienia:
zapoznanie z podstawowymi wiadomościami: charakterystyka objawów, przyczyny, przebieg, fizjologia, diagnostyka;
rola nauczyciela jako diagnosty;
formy pomocy – oddziaływanie środowiska, psychoterapia, farmakoterapia;
strategie radzenia sobie z objawami ADHD i autyzmem;
współpraca z rodzicami
dziecko z ADHD a grupa;
koszty emocjonalne nauczyciela i rodzica.
Czas trwania szkolenia: 5 godzin dydaktycznych
więcej informacji
więcej informacji
TAŃCE RÓŻNYCH STRON ŚWIATA – REALIZACJA PODSTAWY PROGRAMOWEJ W PRAKTYCE
Zagadnienia:
organizacja warsztatu pracy
wymagania nowej podstawy programowej a praktyczne możliwości realizacji celów na lekcjach wychowania fizycznego
metodyka nauczania tańca
możliwości wykorzystania nabytych umiejętności w ramach różnorodnych imprez
Czas trwania szkolenia: 6 godzin dydaktycznych
więcej informacji
więcej informacji
TEATR CIENIA
Pomóż mi, bym umiał budować więzi pozytywne
Z otaczającymi mnie ludźmi,
Abym potrafił tworzyć siebie samego takim
Jakim większość ludzi pragnie zostać
(M.K Mlicki)
Zagadnienia:
Jak zorganizować teatr cieni od strony technicznej
Teatr cieni jako forma ekspresji dziecka
Sposób przeprowadzania zajęć
Terapeutyczna funkcja teatru cieni w pracy z dziećmi z dysfunkcjami
Czas trwania szkolenia: 6 godzin dydaktycznych
więcej informacji
więcej informacji
ZAJĘCIA RYTMICZNE W PRZEDSZKOLU
Zagadnienia:
taniec z rekwizytem
ćwiczenia rozwijające twórczą inwencję dziecka
ćwiczenia i improwizacje muzyczne
zabawy i tańce Integracyjne
ćwiczenia relaksacyjne
zabawy rytmiczno-ruchowe
ćwiczenia przestrzenno – ruchowe
Informacje dla uczestników: prosimy o wygodne stroje sportowe.
Czas trwania szkolenia: 6 godzin dydaktycznych
więcej informacji
więcej informacji
EDUKACJA SEKSUALNA MAŁEGO DZIECKA I POGADANKA DLA RODZICÓW
Zagadnienia:
postawy rodzicielskie, a postawy rodziców wobec wychowania seksualnego
reakcje rodziców na pytania dzieci dotyczące płci, prokreacji
metody i formy wsparcia rodziców w procesie wychowania seksualnego, uświadamiania seksualnego dziecka w wieku wczesnoszkolnym
Cele szkolenia:
ukazanie pierwszorzędnej roli rodziny w wychowaniu dziecka i w rozmowach
z dzieckiem na tematy seksualne
poznanie zasad prowadzenia rozmów z dzieckiem na temat płciowości
przedstawienie propozycji rozmów na temat poczęcia, narodzin zawartych
w literaturze popularnonaukowej
Czas trwania szkolenia: 5 godzin dydaktycznych
więcej informacji
więcej informacji
EDUKACJA ZDROWOTNA I PIERWSZA POMOC W PRZEDSZKOLU
Zagadnienia:
zmiany zapisów prawa dotyczące edukacji zdrowotnej i udzielania pierwszej pomocy w przedszkolu;
w jaki sposób dokumentacja przedszkola uwzględnia przepisy prawa dotyczące edukacji zdrowotnej i udzielania pierwszej pomoc;
pierwsza pomoc w nagłych wypadkach u dzieci;
procedura udzielania pierwszej pomocy w przedszkolu – ćwiczenia;
jak uczyć dzieci w przedszkolu udzielania pierwszej pomocy – ciekawe pomysły
i rozwiązania problemów.
Czas trwania szkolenia: 6 godzin dydaktycznych
więcej informacji
więcej informacji